Día 15 de febrero de 2008.

Primera clase de teoría.

Tema 1.- Las Nuevas Tecnologías en la Sociedad de la Información.

¿Qué es una Sociedad de la Información?

Existen muchísimas definiciones de sociedad de la información, como por ejemplo está:

“Es una sociedad donde todos puedan crear, acceder, utilizar y compartir información y el conocimiento, para hacer que las personas, las comunidades y los pueblos puedan desarrollar su pleno potencial y mejorar la calidad de sus vidas de manera sostenible” – Unión General de Telecomunicaciones (2003)

Características de la Sociedad de la Información.

Ï Es una sociedad globalizada.

Ï Gira entorno a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

Ï Aparecen nuevos sectores laborales.

Ï Existe un exceso de información.

Ï La sociedad necesita “aprender a aprender”.

Ï Su impacto alcanza a todos los sectores de la sociedad.

Ï Como no se produce en todos los lugares por igual se está generando una brecha digital, que es motivo de exclusión social.

Ï Aparece un nuevo tipo de inteligencia, la denominada ambiental.Ï Hay una gran velocidad de cambio.

¿Qué son las TIC?

Ï Las TIC son el conjunto de procesos y productos derivados de las herramientas (hardware y software), soportes y canales de comunicación, relacionados con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizada de la información.

Ï Sus características son: la inmaterialidad, deslocalización, la interactividad, la reproducción ilimitada, la no linealidad, la interconexión y la diversidad y el multiformato.

Ámbitos de las TIC.

Las TIC actúan en tres ámbitos diferentes que se interrelacionan entre sí. Estos 3 ámbitos son:

Ï Las Telecomunicaciones.

Ï Los audiovisuales.

Ï La informática.

Posibilidades que ofrecen a la formación.

ÏAmplían la oferta informativa.

ÏCrean entornos de aprendizaje más flexibles.

ÏEliminan las barreras espacio-temporales entre el profesor y los alumnos.

Ï Incrementan las modalidades comunicativas.

ÏPotencian entornos y escenarios interactivos.

ÏFavorecen el aprendizaje independiente y el autoaprendizaje, tanto individual como en grupo.Ï Rompen los escenarios formativos clásicos.

ÏOfrecen nuevas posibilidades para la orientación y la tutorización de los estudiantes.

ÏY facilitan una formación permanente

Tecnología y Educación.

Años 60: Se usaban textos, fotografías, diapositivas, cine, música (discos)…Años 80: Se utilizaban textos fotocopiados, video, fotografía, música (cintas de casete)

En la actualidad se usan expansiones de internet, video digital, audio e imagen digital, edición electrónica, telecomunicaciones, realidad virtual,…

Niveles de i integración de las TIC en educación en la actualidad.

Tenemos 4 niveles de uso, el primer es administrativo y ofimático, el segundo es el del alfabetización y uso como instrumento de productividad, el tercero es el uso de las TIC en cada asignatura o grupo y el último es el uso de las TIC como elemento cognitivo para la interacción y la colaboración grupal.